Educación Social, Un Ámbito Del Currículo Por Construir Desde La Didáctica Y La Organización Educativa

Esta obra está organizada en dos partes claramente diferenciadas. enla primera se abordan varios proyectos de innovación didácticallevados a cabo a lo largo de nuestra labor docente dentro del gradoen educación social y el doble grado en educación social y trabajosocial, de la universidad pablo de olavide, y, en la segunda, noscentramos en experiencias desarrolladas en los estudios de posgrado en los que participamos, el máster de formación del profesorado deeducación secundaria y el máster de educación para el desarrollo.el planteamiento de nuestra docencia e investigación se realiza desdeuna triple perspectiva. primeramente, trabajando desde el ámbito de la educación social, tanto para la formación inicial como permanente desus profesionales, con posicionamientos teóricos y prácticos que deben ser distintos de los tradicionales del ámbito educativo formal, pero, a la vez, complementarios. ello hace que nos sintamos pionerosabriendo un campo nuevo para la didáctica y la organización educativa. en segundo lugar, innovando en nuestro trabajo docente, aportandonuevas estrategias didácticas en la enseñanza universitaria. y,finalmente, pretendemos ayudar a construir el campo científico de laeducación social dando soporte teórico a sus prácticas de intervención socioeducativa y nutriéndolo de esa praxis para validar la teoría.. almudena martínez gimeno es profesora ayudante doctora. . guillermo domínguez fernández es profesor titular y director de gedupo (grupo de investigación de educación de upo).. francisco javier álvarez bonilla es profesor asociado.. todos ellos pertenecen al área de didáctica y organización deinstituciones educativas del departamento de educación y psicologíasocial de la universidad pablo de olavide.