Aula Prática De Brasil No Projeto Rondon

O projeto rondon durante a ditadura militar é um tema tão relevantequanto ignorado de nossa história recente. ao analisa-lo comferramentas de historiador, gabriel amato argumenta que os rondonistas constituíam suas práticas por meio do nacionalismo. o interior dopaís era entendido, a um só tempo, como fonte de brasilidade e espaçovazio que deveria ser conquistado. esse imaginário possuía um aspectoanticomunista, pois esperava-se que a aula prática de brasil dasoperações do rondon afastaria os jovens de ações contrárias àditadura. o livro propõe também um duplo questionamento: da memóriasocial, defensora da tese do estudante como oposicionista nato, e departe da historiografia mais recente, que vê no apoio de certos grupos sociais um consenso em torno do regime. amato defende, ao contrário,a existência de uma dinâmica social multiforme da ditadura quecomportava uma diversidade de atitudes dos estudantes diante doautoritarismo.