Olhares em Diálogo na Educação Infantil. Aproximações com a Abordagem de Emmi Pikler

A lei de diretrizes e bases da educação nacional,homologada em 1996, ao definir a educação infantil, incluindo as creches e as pré-escolas,como a primeira etapa da educação básica impôs aos sistemas de ensino a responsabilidade pela formação continuada dos profissionais que atuam com crianças de zero aos cinco anos de idade, de modo a garantir a educação e cuidado de bebês e crianças pequenas em espaços coletivos, com objetivo educacional. Essas mudanças situam o papel da professora e do professor da primeira etapa da educação básica não como aquele que dá aulas, mas como aquele que de forma sensível e comprometida traz os ambientes da vida prática para dentro da unidade educacional. ""olhares em diálogo na educação infantil: aproximações com a abordagem de emmi pikler"" , coloca nas mãos das professoras e professores valiosas contribuições sobre essa docência que é exercida sem dar aulas, mas que tem um olhar atento à garantia dos direitos, à autonomia e à promoção das potencialidades dos bebês e crianças pequenas.