Pedagogía Del Amor

Regla universal indirecta de la experiencia humana:. . con menos amor, más lamentos y disrupciones.. . con más amor, menos destrozos y violencias.. . somos seres hechos en y desde la ineludible convivencia y, sinembargo, es frecuente la experiencia de la violencia, del rechazo o la destrucción. estamos hechos desde la raíz del amor y en muchasocasiones nos maltratamos. vivimos escasez de amor.. . el amor, desde lo más biológico a lo más espiritual, es un intercambio entre recepción y donación. mantenerse en el afán de recibir es lavertiente egoísta y cerrada. proyectarse en la apertura es sumanifestación espiritual, más humana.. . nos amamos cuando nos relacionamos desde el respeto, el compromiso yla donación. ahí, nos aportamos seguridad y confianza. desde ahí nosgeneramos felicidad y un buen espíritu.. . el recuerdo permanente de que este asunto también es un reto educativo nos exige dedicarnos con energía a la proyección de elevar elespíritu, de mejorar la conciencia y nuestros intercambios verbales.potenciar nuestro ser para hacer más concreta y valiosa nuestrarealidad personal.. . la propuesta del trans-humanismo auténtico es aprender a amarnos,siempre impregnada de un profundo afán de aplicación y actividad.. qué podremos conseguir con esta obra:. . reconocemos como personas.. hacernos personas en el amor y amarnos.. entender a los otros como seres de valor en sí mismo.