Escenarios Inclusivos En Respuesta A La Diversidad

Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo xxi que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puedeplantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. pero los autores de esta obra entendemos que no es así. . los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran encontextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en unmarco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiológico y loque sus propulsores piensan que debe ser, con una importante «fisura», positiva y deliberadamente proactiva y dialéctica, con el poder ser,en definitiva, con la realidad que debería ser impregnada por losdiferentes profesionales de la intervención social y educativa en losdiferentes meso- y microsistemas sociales y educativos.. así, el colectivo de autores que hemos elaborado esta obra, deperfiles diversos pero que compartimos el compromiso con la inclusióncomo un principio vivo y actual, y como vector esencial para lograruna respuesta educativa y social cada vez con cotas más altas deequidad y justicia, revisamos la situación actual del proyectoinclusivo en diferentes escenarios. en su conjunto, se expone unafotografía a modo de mosaico de cómo se está recorriendo dichadistancia, inicialmente «fractura», entre lo deseado y axiológico,entre lo posible y pragmático. pretendemos contribuir a este desafíode avanzar en la inclusión como respuesta a la diversidad, un reto delargo recorrido en el que es preciso un continuo análisis e impulsopara una renovación constante del compromiso inclusivo.