Usos Da História No Ensino De Matemática: Reflexões Teóricas E Experiências

Livro em Português Brasil - Neste Livro, O Pesquisador Iran Abreu Mendes Apresenta Possibilidades De Se Exercitar Modelos Didáticos De Ensino Que Utilizam A História Da Matemática Como Um Agente De Cognição Na Educação Matemática, Ou Como Um Reorganizador Cognitivo Nas Aulas Dessa Disciplina Escolar. Nesta Terceira Edição Revisada E Ampliada Do Livro Publicado Originalmente Em 2001, O Autor Propõe Diretrizes Para Os Usos Da História No Ensino Da Matemática Como Uma Epistemologia Didática Implicada Na Formação Conceitual E Didática De Professores De Matemática, Bem Como No Ensino De Matemática Na Educação Básica. Tais Proposições Estão Fundamentadas Nas Pesquisas E Nos Estudos Realizados Pelo Autor Entre 1993 3 2020, Nos Quais Tomou A História Como Um Mediador Didático E Conceitual Para Abordar A Matemática Escolar. Os Resultados Obtidos O Levaram A Organizar E Encaminhar Propostas Práticas De Relações Entre História E Educação Matemática Que Priorizem A Investigação Histórica Como Um Princípio De Ensino, De Apren