Vigotski, Bakhtin E Nossos Trabalhos

Trabalho, Energia, Campo, Força, Potencial, Movimento E Referencial Apesar De A Física Estar De Alguma Maneira Presente, Não São Exatamente Estes Os Temas Abordados Neste Livro. Ao Percorrer Suas Páginas O Leitor Encontrará Diferentes Trabalhos Orientados Pela Mesma Educadora, A Professora Dra. Maria Da Conceição De Almeida Barbosa-Lima, Organizadora Deste Compêndio. São Textos Que Versam Sobre O Ensino De Ciências Para Alunos Deficientes Visuais, As Relações Entre Ciência E Arte, Temas De Física, Química E Educação Ambiental. Uma Verdadeira Superposição Construtiva De Campos. Educar É Isso: O Professor, Carregado De Saberes, Gera Ao Redor De Si Um Campo Capaz De Influenciar Outras Cargas E Imprimir Nelas Uma Força. Uma Boa Orientação Faz-Se Através De Ação E Reação. Todos Ensinam E Aprendem, Mediatizados Pelo Diálogo. Tanto Conhecimento Em Constante Movimento Nos Remete Ao Conceito De Referencial. Os Estudantes E Pesquisadores Em Processo De Matura- Ção Inicial Ou Continuada Encontrarão Nas Páginas Deste Livro Uma In- Teressante Oportunidade De Apreciar A Utilização De Referenciais Como Vigotski, Bakhtin, Paulo Freire, Bachelard E Engestrom, Dentre Outros. Se Pensarmos Pelo Viés Da Educação Inclusiva, Os Trabalhos E Pesquisas Apresentados Por Esses Autores, Vinculados Ao Leppedv (Laboratório De Ensino E Pesquisa Para Pessoas Com Deficiência Visual), Serão De Grande Utilidade Para Os Professores Que, Se Ainda Não O Fizeram, Certamente Ensinarão Para Estudantes Deficientes Visuais, Com Baixa Visão Ou Com Qualquer Outra Questão Que Necessite De Uma Educação Efetivamente Inclusiva. Parabéns Ao Grupo, À Orientadora, Aos Pós-Graduandos E Às Instituições. Que Essas Cargas Gerem Mais Campos Capazes De Impactar Outras Cargas, Realizar Mais Trabalhos E Gerar Movimento Entre Diferentes Potenciais. Isso É Educar. É A Troca Dialógica, Impactante E Transformadora.