Viviendo El Barrio

El libro que tienes en las manos es la historia de casi treinta añoshaciendo escuela, escuela infantil de cero a seis años. esta escuelaque siempre ha sido minoritaria y que, ahora más que nunca, está enproceso de extinción. la escuela que se ha construido y creado en lalibertad y el diálogo, la escuela como laboratorio de pedagogía que ha tenido tiempo suficiente para dar respuesta a las muchas cuestionesque hoy siguen abiertas e incomprendidas sobre la educación en estasprimeras edades. un proyecto de escuela de cero a seis años que narrael arraigo en su barrio, en un proceso continuo de descubrir,analizar, redescubrir, dialogar, aprender juntos. un trabajo artesano, el de tejer conocimientos y emociones, que genera fuertes vínculos de pertenencia, de respeto, de ciudadanía en los mayores y en los máspequeños. un proyecto real que sólo es posible si es compartido.
indice1. cómo es nuestra escuela2. los niños ylas niñas viven el barrio. el barrio vive con los niñosy las niñas3. camino a plaza larga. una mirada compartida de lo conocido.3.1 las huellas en el suelo (5-6 años)4. sintiendo la plaza4.1 jugar con la luz y la imagen4.2 tocar, oler, saborear... la plaza, un lugar por descubrir (0-2años)4.3 el suelo del barrio: 'una fiesta de piedras' (3-4 años)5. ¿qué sucede en plaza larga? algo más que un lugar, un espacio parael cuentro5.1 ¿es fruta o verdura? (2-3 años)5.2 construir una plaza, un proyecto compartido (4-5 años)5.3 el mercado entra en la escuela infantil (5-6 años)6. reinventando... lo conocido. una plaza para que juegen los niños ylas niñas pequeños (5-6 años)7. los niños y las niñas exponen su visión del barrio (0-6 años)8. las familias toman la palabra9. algunas reflexiones finalesbibliografía