Pensar Bien - Sentirse Bien. Manual Práctico De Terapia Cognitivo-Conductual Para Niños Y Adolescentes

'pensar bien - sentirse bien' nos ofrece un nuevo instrumentopráctico, estimulante e innovador, que permite aplicar la terapiacognitivo-conductual a niños y adolescentes. los ejercicios queaparecen en el texto han sido concebidos por el propio autor yampliamente ensayados en la práctica clínica con niños y adolescentescon una amplia variedad de problemas psicológicos.paul stallard comienza exponiendo la teoría y los fundamentosesenciales que subyacen a la terapia cognitivo-conductual, así como la forma de utilizar el manual. a ello le siguen unos ejerciciosprácticos sugerentes e imaginativos que abarcan todos los elementosesenciales utilizados en los programas terapéuticoscognitivo-conductuales, si bien cuida de transmitir estos conceptos de una forma comprensible para los niños y adolescentes, sirviéndose deejemplos extraídos de la vida real y que puedan resultarlesfamiliares. los materiales prácticos y las hojas de registro exponenuna serie de conceptos susceptibles de ser aplicados y adaptados acada problema único.esta obra brinda al profesional un instrumental flexible, además desumamente sugerente, que puede utilizar para estructurar y facilitarlas sesiones de terapia. constituye un recurso imprescindible para los psicólogos clínicos, los psiquiatras especializados en niños yadolescentes, las auxiliares psiquiátricas, los psicólogos escolares y los terapeutas ocupacionales. los trabajadores sociales, losauxiliares educativos y los inspectores sanitarios también tendránocasión de comprobar el gran valor de este nuevo recurso.paul stallard se doctoró en psicología clínica por la universidad debirmingham en 1980. trabajó con niños y adolescentes de la zona [westmidlands] antes de trasladarse al departamento de psiquiatría infantil y de familia de bath en 1988.es miembro asociado del equipo de investigación de la universidad debath y ha recibido varias becas de investigación para estudiar losefectos de las experiencias traumáticas y las enfermedades crónicas en niños.lleva publicados más de 50 artículos en revistas profesionales yactualmente dirige un proyecto de investigación para el estudio de laaplicación de la terapia cognitivo-conductual al tratamiento de lostrastornos por estrés postraumático.