Ortografia

Esta Obra, Voltada Prioritariamente Aos Professores De Alfabetização, Defende Um Ensino Reflexivo Da Ortografia. Para Isso, Parte De Uma Breve Apresentação De Como O Sistema Ortográfico Está Organizado. Isso Porque, Como Quase Todos Aprendemos Ortografia Memorizando Palavras, Torna-Se Necessário Conhecer As Regularidades Do Sistema, Para Que Se Possa Refletir Sobre Seu Ensino. Assim, O Foco Desloca-Se Para O Aprendiz, Com O Propósito De Saber Como Ele Aprende A Escrever Corretamente. Para Isso, O Primeiro Passo É Saber Identificar Os Erros E Reconhecer O Pensamento Por Trás Do Erro, Isto É, Quais São As Hipóteses Que A Criança Tem A Respeito De Como Se Grafam As Palavras. Com Essa Finalidade, O Livro Relaciona Os Desvios Ortográficos Mais Recorrentes Entre Os Aprendizes Da Língua Portuguesa. Após Apresentar Alguns Princípios Para Nortear O Docente Em Relação À Progressão Dos Conteúdos Ortográficos Ao Longo Dos Anos De Escola, A Autora Sugere Várias Atividades De Descoberta, De Sistematização E De Aplicação Em Operações De Produção De Textos. A Obra Se Encerra Com Algumas Palavras Sobre Avaliação, Principalmente Em Relação À Tradição, Ainda Muito Recorrente Na Escola Brasileira, De Se Assinalar Todos Os Erros Que A Criança Comete Ao Produzir Seus Textos, Questionando Se Vale A Pena Perpetuar Esse Tipo De Conduta.