A Cabeça Bem-Feita

Certo De Que Vivemos Em Meio Ao Fogo Cruzado De Duas Correntes Culturais Completamente Dissociadas Uma Da Outra – A Científica E A Humanista –, Convencido Da Necessidade De Uma Reforma Do Pensamento E, Portanto De Uma Reforma Do Ensino, O Filósofo E Sociólogo Francês Edgar Morin Traz Aos Leitores Este “Manual Para Alunos, Professores E Cidadãos”, No Qual Defende Um Ensino Capaz De Transmitir Não O Mero Saber, Mas Uma Cultura Unificada “Que Permita Compreender A Nossa Condição E Que Favoreça, Ao Mesmo Tempo, Um Modo De Pensar Aberto E Livre”.
 Em A Cabeça Bem-Feita, Morin Afirma Que O Conhecimento Pertinente É Aquele Que É Capaz De Situar Qualquer Informação Em Seu Contexto E, Se Possível, No Conjunto Em Que Está Inscrita: “Uma Inteligência Incapaz De Perceber O Contexto E O Complexo Planetário Fica Cega, Inconsciente E Irresponsável.”
O Autor Aponta Para Os Inconvenientes Da Superespecialização, Do Confinamento E Do Despedaçamento Do Saber Provocados Pelo Especialização E Pela Multidisciplinaridade Das Ciências E Afirma Que “A Aptidão Para Contextualizar E Integrar É Uma Qualidade Fundamental Da Mente Humana, Que Precisa Ser Desenvolvida E Não Atrofiada”.
“O Enfraquecimento De Uma Percepção Global Leva Ao Enfraquecimento Do Senso De Responsabilidade – Cada Um Tende A Ser Responsável Apenas Por Sua Tarefa Especializada – Bem Como Ao Enfraquecimento Da Solidariedade – Ninguém Mais Preserva O Seu Elo Orgânico Com A Cidade E Seus Concidadãos. (...) A Continuação Do Processo Técnico-Científico Atual – Processo Cego, Aliás, Que Escapa À Consciência E À Vontade Dos Próprios Cientistas – Leva A Uma Grande Regressão Da Democracia.”