Aquisição Da Escrita

Se As Crianças Aprendem A Falar Por Simples Imersão Na Linguagem, Isso Não É Verdade Para O Aprendizado Da Escrita: Ler, Compreender Ou Escrever Um Texto São Todas Atividades Que Só Podem Ser Adquiridas Por Meio De Um Longo Aprendizado. A Expressão Escrita De Símbolos Gráficos Legíveis Demanda Conhecimentos Específicos E Habilidades Motoras, Linguísticas, Espaço Visuais E Perceptivas: O Conhecimento De Como Formar Rápida E Eficientemente Formas Gráficas Complexas
De Como Reproduzir O Vocabulário Necessário Para Expor Uma Mensagem Através De Sinais Gráficos
De Como Verificar A Ortografia De Um Texto
De Como Formalizar Um Discurso Na Ausência De Retorno Imediato Do Interlocutor
De Como Organizar Ideias Em Sequência Linear Etc. Este Livro Apresenta E Analisa As Principais Etapas E Dificuldades Na Aquisição Da Linguagem Escrita De Crianças Em Idade Escolar. Ao Apresentar Os Resultados De Experimentos Com Crianças, Cujas Dificuldades Variam Em Cada Caso E Podem Ser Atribuídas A Déficits Em Diferentes Níveis De Processamento Na Produção Da Escrita, Abre-Se O Caminho Para Melhor Acompanhar Esta Aprendizagem Tão Essencial.
Data Lançamento: 01/01/2014