Teorizando En Educación: Entre Erudición, Poesía Y Opinionitis

Podríamos convenir que en el cruce de la erudición, la ficción y latertulia se vantejiendo las creencias y los supuestos a partir de losque cada cual forma su teoría educativa. nos tememos que unas puedentener más peso que otras: quizás las últimas, con su potenciamediática, sean más suculentas y de consumo rápido, seguramente lasliterarias tienen un alto poder explicativo y resultan siempre muyatractivas, sin duda, las eruditas suelen ser más aburridas y sealejan del gran público.. . en cualquier caso, lo que resulta notorio es que el bosquejo de laeducación no es exclusivo de ninguna de estas aproximaciones teóricas: ni el sabio ni el artista ni el opinador amateur o profesional pueden atribuirse la exclusividad sobre la verdad en educación. este librodebe leerse como una defensa corporativa de la pedagogía y estádedicado a sus practicantes, pedagogos y pedagogas -de ambos sexos,como exige la corrección política-, que se esfuerzan, también desde la buena fe, por intentar entender mejor la cosa educativa, quizás losmás inofensivos, o por sugerir alivios para los males que la aquejan,los más atrevidos, fabricando las pócimas y los remedios más variados, no siempre del todo inocuos.