Leitura E Escrita Em Práticas Socioeducativas - Coleção Pedagogia E Educação

A Autora Compartilha Com O Leitor Algumas Observações E Inquietações Nascidas De Sua Experiência Como Servidora Da Fundação De Atendimento Socioeducativo (Fase), Antiga Fundação Do Bem-Estar Do Menor (Febem), Na Região Metropolitana De Porto Alegre ( Rs). Fruto De Alguns Anos De Trabalho Pedagógico E De Pesquisa, Os Resultados Aqui Apresentados Podem Servir De Incentivo, Tanto Para Os Educadores Quanto Para Os Adolescentes Submetidos Às Ações Socioeducativas, A Acreditarem Na Força Que A Educação Pode Exercer Em Realidades Extremas Como Uma Reclusão. Algumas Questões Nortearam A Autora E Certamente Conduzirão O Leitor, Tais Como: De Que Forma A Escrita E A Leitura, Utilizadas Em Medidas Socioeducativas, Podem Ajudar Efetivamente No Processo De Reabilitação? Como Motivar O Gosto Pela Leitura Em Adolescentes E Jovens Que Cometem Infrações? É Possível Nutrir Sonhos E Esperanças Em Quem, Ao Invés De Frequentar A Sala De Aula, Transgride As Leis? O Objetivo Deste Livro É Ser Um Instrumento Que Oriente Os Educadores A Entender, Acompanhar E Ajudar O Adolescente Infrator. Pois, Se A Leitura E A Escrita Nos Ajudaram A Ser Pessoas Melhores, Ou, Quiçá, Bem-Sucedidas, Por Que Não Acreditar Que Também Poderão Transformar A Vida De Adolescente S E Jovens Que Por Algum Motivo Se Enveredaram Por Caminhos Tortuosos.