Superdotação E Dupla Excepcionalidade

O Presente Livro Trata Sobre A Superdotação E A Dupla Excepcionalidade Em Suas Especificidades, Enveredando Nos Campos Da Psicologia, Do Direito, Da Neurociência E No Da Pedagogia. Mas Contém Também Relatos Pessoais Da Autora, Que Vão Além Da Sua Experiência Enquanto Especialista Em Neurociências E Psicologia Aplicada, Bem Como Advogada Atuante No Direito Educacional. A Obra Traz Conceitos Sobre A Inteligência, A Superdotação E As Características Emocionais Dos Superdotados. Trata Das Necessidades De Identificação Dos Alunos Superdotados E Aborda Também Os Mitos Que Rodeiam A Superdotação, As Características Cognitivas E Afetivas Das Crianças Superdotadas E A Definição Legal Do Aluno Com Altas Habilidades/Superdotação. Na Parte Que Aborda A Dupla Excepcionalidade, O Livro Fala Sobre O Transtorno Do Déficit De Atenção E Hiperatividade (Tdah) E A Síndrome De Asperger (Tea), Passando Por Suas Funções Executivas E Bases Neurobiológicas (Contribuições Da Neurociência). O Livro Faz Um Paralelo Entre A Superdotação E Os Alunos Com A Dupla Excepcionalidade Em Cada Uma Destas Modalidades (Tdah E Asperger), Além De Apresentar A Legislação Aplicável Tanto Aos Alunos Com Altas Habilidades/Superdotação, Quanto Aos Alunos Com Tdah E A Síndrome De Asperger. E, Por Fim, Sugere Propostas De Intervenções Pedagógicas E De Atendimento Das Necessidades Educacionais Destes Alunos, À Luz De Nossa Legislação E Com Base Nas Pesquisas Acadêmicas De Especialistas Da Área.